"Esta subserie se centrará en la búsqueda de una mayor experiencia sensorial. ¿Cómo podemos percibir mejor la comida, la música, la naturaleza y el movimiento?"
Lo único que recuerdo de mi clase de Educación Física (en colegio católico) es la obsesión de los maestros con que aprendiéramos sobre James Naismith, dar vueltas extra en la cancha como castigo a coger las cosas a relajo y el énfasis en los equipos de baloncesto y voleibol (no pertenecí nunca a ningún equipo de deporte). Jamás recibí una educación física como la planteas aquí así que quedo al pendiente de todo lo que vayas a compartir sobre el tema. Gracias!!!
Desafortunadamente así ha sido por generaciones. El enfoque general es en memorizar y participar en actividades deportivas, y en prestarle más atención a los atletas estrella de la escuela. Tambien el enfoque hace más de una década es en el fitness training, la competencia, y la apariencia física; ignorando el aprendizaje para todos (y ni hablar de los estudiantes que no les gusta competir, que son ignorados si no dan la talla). Los niños saben hacer más push ups y competir, pero tienen más problemas de coordinación y de toma de decisiones (de movimiento en general y habilidades practicas) más ansiedad por la apariencia física, y menos actividad física y juego en general.
Y en cuanto a los adultos nota cómo esos issues se presentan de igual manera. Si, más gimnasios, más dietas, más ¨mejores ejercicios del nuevo año¨, y más formulas y métodos... pero más obesidad, más desencanto con la actividad física en la vida diaria y por placer, apatía a la comida, y peor salud pública. On top of that más adicción al fitness, depresión, heridas, abuso de suplementos, uso de drogas (meth, cocaína, etc.), y suicidios. hay in incremento de cultos religiosos enfocados en la pérdida de peso. Something is not right! Mucho training dietas, pero poca educación sobre como estas cosan nos afectas (para bien o para mal), y sobre como estas cosas se pueden alterar y cambiar para aplicar en el público en general y no solo en atletas ni en los que pueden pagar con dinero y tiempo. Y paro porque sino sigo, lol. Pero a eso va mi libro. Qué bueno que te guste este concepto de Educación física para adultos. Welcome to class!
Estoy completamente de acuerdo con que la educación física ha estado enfocada en la competencia y en destacar a los atletas, en vez de fomentar también un aprendizaje integral/holístico y adaptado a todos los estudiantes. Yo era de esas que odiaba competir y mucho menos si se trataba de actividad física o deporte. Es un "badtrip" que desde siempre la preocupación por la apariencia física y el rendimiento competitivo haya opacado la importancia de desarrollar habilidades prácticas y de promover una vida activa por salud y por disfrute.
No hay nada más cierto que eso que mencionas sobre cómo estos problemas persisten y empeoran en la vida adulta a pesar de las alternativas disponibles. Me parece que es crucial replantear el enfoque hacia una educación física más inclusiva y orientada al bienestar general no solo a nivel de sociedad sino de cada persona; que todos nos responsabilicemos de aprender y hacer los ajustes que haya que hacer aunque al inicio sea incómodo.
Gracias por abrir este diálogo, Juan. Nos leemos pronto!
Lo único que recuerdo de mi clase de Educación Física (en colegio católico) es la obsesión de los maestros con que aprendiéramos sobre James Naismith, dar vueltas extra en la cancha como castigo a coger las cosas a relajo y el énfasis en los equipos de baloncesto y voleibol (no pertenecí nunca a ningún equipo de deporte). Jamás recibí una educación física como la planteas aquí así que quedo al pendiente de todo lo que vayas a compartir sobre el tema. Gracias!!!
Desafortunadamente así ha sido por generaciones. El enfoque general es en memorizar y participar en actividades deportivas, y en prestarle más atención a los atletas estrella de la escuela. Tambien el enfoque hace más de una década es en el fitness training, la competencia, y la apariencia física; ignorando el aprendizaje para todos (y ni hablar de los estudiantes que no les gusta competir, que son ignorados si no dan la talla). Los niños saben hacer más push ups y competir, pero tienen más problemas de coordinación y de toma de decisiones (de movimiento en general y habilidades practicas) más ansiedad por la apariencia física, y menos actividad física y juego en general.
Y en cuanto a los adultos nota cómo esos issues se presentan de igual manera. Si, más gimnasios, más dietas, más ¨mejores ejercicios del nuevo año¨, y más formulas y métodos... pero más obesidad, más desencanto con la actividad física en la vida diaria y por placer, apatía a la comida, y peor salud pública. On top of that más adicción al fitness, depresión, heridas, abuso de suplementos, uso de drogas (meth, cocaína, etc.), y suicidios. hay in incremento de cultos religiosos enfocados en la pérdida de peso. Something is not right! Mucho training dietas, pero poca educación sobre como estas cosan nos afectas (para bien o para mal), y sobre como estas cosas se pueden alterar y cambiar para aplicar en el público en general y no solo en atletas ni en los que pueden pagar con dinero y tiempo. Y paro porque sino sigo, lol. Pero a eso va mi libro. Qué bueno que te guste este concepto de Educación física para adultos. Welcome to class!
Estoy completamente de acuerdo con que la educación física ha estado enfocada en la competencia y en destacar a los atletas, en vez de fomentar también un aprendizaje integral/holístico y adaptado a todos los estudiantes. Yo era de esas que odiaba competir y mucho menos si se trataba de actividad física o deporte. Es un "badtrip" que desde siempre la preocupación por la apariencia física y el rendimiento competitivo haya opacado la importancia de desarrollar habilidades prácticas y de promover una vida activa por salud y por disfrute.
No hay nada más cierto que eso que mencionas sobre cómo estos problemas persisten y empeoran en la vida adulta a pesar de las alternativas disponibles. Me parece que es crucial replantear el enfoque hacia una educación física más inclusiva y orientada al bienestar general no solo a nivel de sociedad sino de cada persona; que todos nos responsabilicemos de aprender y hacer los ajustes que haya que hacer aunque al inicio sea incómodo.
Gracias por abrir este diálogo, Juan. Nos leemos pronto!